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以世界语为桥，童心共筑人类命运共同体
以世界语为桥，童心共筑人类命运共同体
发布日期：2025-06-12 16:48
习近平主席强调，“国之交在于民相亲”，“人民友好是国际关系行稳致远的基础，是促进世界和平和发展的不竭动力，是实现合作共赢的基本前提”。为深刻践行“和”的理念，培育学生胸怀天下的全球视野，播种人类命运共同体意识，6月11日，常州市东方小学精心策划并开展了“世界语进校园”主题活动。
班队课联动：从“和”的种子到人类共同理想的初识
在主题班队课上，彭亚君老师以生动案例切入，将国际热点（如俄乌冲突）与中国维和部队的和平行动进行对比，引导学生深刻体悟和平的珍贵价值。随后，课堂聚焦世界语创始人柴门霍夫博士——借助AI技术，柴门霍夫“跨越时空”进行自我介绍，其“天下一家”的崇高理想与东方小学倡导的“和”文化、构建人类命运共同体的时代强音产生了强烈的共鸣。学校世界语社团成员化身“小小和平使者”，现场教授基础词汇“paco(和平)”“amikeco (友谊)”“amo (爱)”。同学们兴致盎然地齐声跟读，清脆的发音在教室回荡，这不仅仅是一次语言启蒙，更成为了一场跨越国界、连接心灵的文化对话起点。
深度对话：解码世界语——连接个体梦想与人类共同未来的纽带
为深化学生对世界语文化内涵及其在促进人类交流中重要作用的理解，学校特邀常州世界语协会名誉会长张常生莅校举办专题讲座。讲座伊始，张会长系统梳理了东方小学作为国内世界语教育先行者的发展历程。他指出，学校通过兴趣小组、文化交流等丰富形式，让这门“国际辅助语”深深扎根于校园沃土。张会长特别回顾了东方小学与日本五百住小学的友好交往史：自缔结友好关系以来，两校以世界语为沟通桥梁，开展了包括书信往来、作品互寄等形式多样的交流活动。这些互动，正是人类命运共同体理念在基础教育层面的生动实践，展现了语言如何超越地域，将不同文化背景的青少年紧密相连。
瞿娜荣副校长在活动总结时说：“语言是孩子们认知世界的钥匙，而‘和平’与‘理解’，则是所有语言背后最深沉、最动人的人类共同价值。愿每一个孩子都能在学习与交流中成长为传递‘和’理念的小使者，让世界不仅听见中国少年渴望和平的心声，更看到他们积极参与构建人类命运共同体的美好愿景与切实行动。”
（图/孙霞、祁文俊 文/彭亚君）
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